Общая информация об организации учебного процесса

В соответствии с Программой развития Волгоградского кооперативного института (филиала) "Российского университета кооперации" до 2018 года большая работа проводится кафедрами по совершенствованию технологий обучения, внедрению современных образовательных технологий, основанных на методах научно-технического творчества и современных информационных средствах (электронные учебники, системы мультимедиа, банки и базы данных и др.), включающих в том числе обучение на основе игровых моделей, учебных дискуссий, экспертных систем, интеллектуальных тренажеров, контролирующих, обучающих, моделирующих и управляющих программ, а также систем обучения профессиональным навыкам и умениям.

В результате активной образовательной политики в вузе создана многоуровневая система подготовки специалистов:

• 12 программ высшего профессионального образования
• 8 программ подготовки бакалавров
• 4 программы среднего профессионального образования
• 4 программы начального профессионального образования
• 9 программ профессиональной подготовки
• программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
• программы подготовки к поступлению в вуз

Подготовка специалистов осуществляется по учебным планам по очной и заочной формам обучения на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования и высшего профессионального образования.

Учебные планы по специальностям составлены кафедрами и утверждены ректором Российского университета кооперации. По структуре, содержанию учебные планы соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Углубленное изучение обеспечивается дисциплинами и курсами по специализации и выбору студентов. На основании учебных планов составлены рабочие учебные планы и графики учебного процесса. Разработаны графики самостоятельной работы студентов.

Дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами кафедр Российского университета кооперации. Рабочие программы разработаны преподавателями Волгоградского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации. Они соответствуют целям и содержанию учебных планов, включают перечень основных теоретических тем, лабораторных занятий, в них предусмотрен перечень основной и дополнительной литературы для самостоятельной работы студентов. Комплектование обязательной и дополнительной литературой осуществляется в соответствии с учебными программами.

В связи с необходимостью создания учебно-методического обеспечения дисциплин наибольшее количество изданной преподавателями литературы приходится на методические разработки, методические указания для выполнения контрольных работ студентами-заочниками. По всем дисциплинам разработаны тематика и требования к оформлению курсовых и дипломных работ. В учебном процессе используются активные формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов, организации самостоятельной работы.

Расширяется использование в учебных целях телекоммуникационных (сетевых) образовательных технологий, основанных на применении Интернет и локальных сетей. Для этого вуз располагает необходимой материально-технической базой. По состоянию на 1 января 2011 года общий парк вычислительной техники составляет 269 компьютеров.

Десять компьютерных классов, оснащенных современной техникой, обеспечивают обучение и самостоятельную работу студентов. С любого компьютера имеется выход в глобальную сеть Интернет через скоростной выделенный канал передачи данных. Активно внедряются информационные технологии на основе использования современного программного обеспечения, такого как: сетевая операционная система Microsoft Windows 2003 Server, операционная система Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2003 Pro, Borland Delphi 6.0, Borland C++ Builder 6.0, Borland Developer Studio 6, Page Maker 6.5,Антивирус Касперского, ABBYY Finereader, Инфин 9.7, 1С:Предприятие 7.7, 1С:Предприятие 8.1, правовая система Консультант+, Гарант, а также собственные программные продукты, реализованные на языках Visual Bаsic и FохРrо. Объем дисплейного времени на 1 студента дневной формы обучения составляет 200 часов в год.

Преподаватели кафедры информационных систем в экономике совместно со специалистами отдела информационно-технического обеспечения занимаются разработкой теоретических основ систем автоматизированного проектирования и использования новых информационных технологий в педагогической деятельности, современных методов преподавания различных дисциплин (химии, информатики, иностранного языка, бухгалтерского учета) и т.д.

В преподавании дисциплин (информатика, информационные технологии) используются новые эффективные методы, такие как блочно-модульные, проектные. Подготовлены мультимедийные курсы лекций для студентов-заочников.

Преподаватели кафедры товароведения успешно внедряют в учебный процесс деловые игры, например, при изучении темы "Проведение экспертизы эстетических свойств изделий из стекла", что способствует в значительной мере активизации познавательной деятельности студентов, большей продуктивности учебных занятий. При проведении лекций и лабораторно-практических занятий по спецдисциплинам успешно используются технические средства обучения, видеофильмы. По теме "Изучение потребительских свойств культтоваров" проводился просмотр видеофильма о последних новинках товаров на сегодняшнем потребительском рынке.

Преподаватели кафедры менеджмента внедряют в учебный процесс инновационные методы групповой деятельности студентов, такие как проведение "мозговых атак", деловых игр, по большинству учебных курсов разработаны ситуационные задачи и упражнения, применяется метод создания базовых проектов, моделирования отдельных участков.

Организация учебного процесса логично и непрерывно связана с ориентацией на специальность уже на первых курсах, при чтении лекций, при выполнении лабораторно-практических занятий, реферированием и переводом с иностранного языка специальной литературы. Выпускающие кафедры проводят работу по приближению учебного процесса к практической деятельности потребительской кооперации в рыночных условиях. Учебно-методический материал разрабатывается с использованием конкретных производственных ситуаций, условий деятельности конкретных предприятий. К учебному процессу привлекаются ведущие специалисты и руководящие работники потребительской кооперации области. Специалисты потребительской кооперации участвуют в организации и проведении преддипломной практики, работе ГАК, рецензировании дипломных проектов, рекламе , профориентационной работе.

В связи с преобладанием в филиале заочной формы обучения особое внимание уделяется организации самостоятельной работы студентов, к основным формам которой относятся: самостоятельное изучение студентами содержания учебного материала дисциплин, выполнение контрольных работ, лабораторных работ, курсовых и дипломных работ, написание рефератов, докладов, участие студентов в научно-исследовательской работе.

Самостоятельная работа студентов организуется с использованием различных форм контроля: проводятся зачеты, семинары, коллоквиумы, творческие отчеты по темам, отведенным для самостоятельного изучения, диспуты, викторины, деловые игры. Особое внимание уделяется разработке и тиражированию методических материалов для организации самостоятельной работы студентов. Каждому студенту выдается комплект учебно-методических материалов: график самостоятельной работы, вопросы для подготовки к экзаменам и зачетам, методические указания по выполнению контрольных и курсовых работ, рабочие программы. Большинство рабочих программ, изучаемых дисциплин содержат разделы по организации самостоятельной работы студентов. Кафедрами подготовлены методические указания для проведения практических занятий.

Учебная и методическая литература для самостоятельного изучения студентами издается как в головном ВУЗе, так и в Волгоградском кооперативном институте.

На обеспечение самостоятельной работы студентов нацелена деятельность библиотечно-информационного центра филиала. Систематически оформляются тематические выставки учебно-методической литературы, ведется индивидуальная работа с читателями. Библиотека работает в тесном контакте с кафедрами и службами филиала.

Задачи, стоящие перед филиалом по совершенствованию учебного процесса:

• Разработка комплекса программированного обучения по базовым учебным дисциплинам;
• Активизация использования ТСО и вычислительной техники в учебном процессе и научных исследованиях;
• Разработка базовой модели самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения;
• Усиление взаимосвязи научно-исследовательской работы по тематике развития системы потребительской кооперации с профильностью преподавания основных учебных курсов.